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研学基地包括的5个方面的内容如下：
1、青少年素质教育模式。主要是融合IP理念、开展技能训练教育、生活素质教育、社会认知教育、体验教育、自然教育、艺术教育等的研学基地。
2、科技研学模式。主要包括展馆类、科研类以及科技园区类为主的研学。其中展馆类主要以知识普及为主；科研类主要依托科技企业、科研单位的实验室、生产工厂为载体来开展；科技园区类则主要围绕动物与植物来开展。
3、田园体验研学模式。主要是将生态农业与休闲观光相结合，让青少年亲身参与到农业生产活动中去，在实践中学习、在体验中游玩，在轻松愉快的氛围中完成农业知识科普教育。
4、红色文化研学模式。主要是挖掘红色人文资源与绿色生态资源相结合，开展爱国主义教育、青少年教育、国防教育、廉政建设教育、人文社会科学普及等基地研学。
5、民族文化研学模式。主要利用不同中华民族的文化资源来开展的研学教育。研学基地是学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所，是学生研学旅行过程中开展研究性学习和生活住宿的大本营。
14.1.1 基地建设的目标
野外科学观测研究基地是长期独立开展综合研究，试验示范新理论、新技术、新设备，科研与教学实习等活动的野外场所。
根据《国土资源部野外科学观测研究基地命名和建设暂行办法》，野外科学观测研究基地“七项主要任务”是：开展野外科学观测、监测、综合研究和教学实习活动；获取、积累野外科学数据，开展科学数据共享和开放服务；试验和示范新理论、新技术、新设备等；促进国土资源科技人才培养；弘扬和展示国土资源文化；保护具有典型性、代表性的景观、现象、剖面及实物资料；为野外科研人员提供研究和培训的场所等。
基地建设的总体目标是：建设、完善集科研、教学（培训）、科普为一体的深部矿体勘查钻探技术应用示范与科研基地所必需的软、硬件设施，为野外基地根据自身特点以及科学需求，积极广泛开展持续有效的野外科学观测、试验、示范，完成“七项主要任务”提供设施资源的保障和有效、周全的服务，满足基地长期正常运行和管理的需要。
14.1.2 基地设施主要组成与功能
野外基地是国土资源科技创新体系的重要组成部分，与重点实验室、工程中心等共同构成了国土资源科研基础平台。集科研、教学（培训）、科普为一体的科学基地一般既是科学研究的基地，也是专业教学和科学普及的园地，通常由实物、图集和声电系统组成。为满足开展科研、接待参观和网络服务的需求，根据勘查技术类科研基地的特点，基地设施由钻探科研试验场所和成果展示与培训科普场馆两部分组成。
（1）钻探科研试验场所
由标准化建设的钻探机台现场与科研试验室组成，主要功能：
1）开展钻探工艺技术方法的集成、优化研究，并提供示范。以马坑铁矿勘查钻探为现场基地，将深孔钻探作为一个复杂系统工程，针对钻遇技术难题，全面收集、消化和吸收前人研究成果，综合应用国内外先进、成熟的钻探技术，以优化的理念不断开展深孔钻探关键技术研究，并创新性地进行钻探技术集成和优化组合，总结成果、提供示范、服务社会。
2）试验、检验、评价探矿科技成果。按照标准化、规范化的要求，在钻探现场开展探矿新技术、新工艺、新方法、新机具、新材料等科技成果的试验、检验、评价，加快钻探科技成果的产出，加速钻探科技成果转化为一线生产力。
3）钻探技术的现场展示等。
（2）成果展示与培训科普场馆
科学、系统、规范地长期保存并展示马坑铁矿勘查钻探技术方法的应用成果和可为类似找矿提供应用、借鉴的研究成果，结合保留某些钻探现场、机具和建设面向社会开放网站，实现以下功能：
1）再现马坑铁矿勘探钻探的历史进程。
2）体现钻探技术方法在马坑铁矿深部找矿中的应用、作用与价值。
3）反映钻探领域需进一步解决的问题。
4）钻探培训与科普，供全民了解矿山钻探技术知识等。
14.1.3 基地场所建设方案
在福建省地矿局党组的重视和支持下，经过对基地功能需求、建设费用等的反复论证，确定基地设施建设分步进行：前期（本建设期），采取改造、装修年代虽久但结构尚好的现福建省第八地质大队办公楼作为基地设施建设用房；后期，在经济条件许可的情况下，结合龙岩市城市发展规划，建设基地大楼。基地设施、场馆安排与主要功能见表14.1。
表14.1 基地设施、场馆安排及其主要功能
续表
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