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山西师范大学人工智能专业师资力量雄厚，发展前景广阔，是还不错的专业。
该专业简介：
人工智能专业建于2020年，是一门集电路与电子学、信号系统与控制、人工智能基础、计算机于一体的宽口径、综合性专业。
本专业立足山西面向新时代中国特色社会主义现代化国家建设的需求，以信息获取、传输和控制为主线，以信号处理和智能系统设计为核心模块，致力于培养具备自我学习能力、工程实践能力、专业研发能力和一定创新创业能力的高素质专门人才。
毕业生可从事人工智能及相关领域中科学研究、工程设计、技术开发、系统运行与维护、项目管理等工作。
就业前景：
人工智能技术在医疗、金融、交通、教育、制造等行业的应用越来越广泛，因此对人工智能专业人才的需求也在逐年增长。
据国家统计局数据显示，我国人工智能产业2019年规模达到4135亿元，同比增长39.7%。随着国家和企业对人工智能产业的投入不断增加，对人工智能专业人才的需求也会随之不断增长。
该专业就业方向：
1、人工智能算法工程师
人工智能算法工程师是人工智能领域中受欢迎的岗位之一。这个职位需要具备深厚的数学、编程、算法等方面的知识，能够熟练地运用各种算法工具和框架来解决实际问题。他们需要负责设计、开发和优化各种人工智能算法，在数据挖掘、机器学习等领域有广泛的应用。
2、数据科学家
数据科学家也是人工智能领域中非常重要的职位之一。他们需要从大量的数据中提取有用信息，并对数据进行分析和建模。在这个过程中，他们需要使用各种统计模型和机器学习算法来处理数据，为企业做出正确的决策提供支持。
3、机器人工程师
机器人工程师需要设计和开发各种机器人，包括工业机器人、服务机器人、智能家居机器人等。他们需要了解各种机械、电子、控制等方面的知识，并能够使用各种软件工具来实现机器人的控制和自主决策。
电工电子技术应用、机械制图、微控制器技术及应用、PLC技术及应用、电机及控制技术、电子产品制图与制版、医用传感器与检测技术、单片机应用系统设计技术
什么是智能机器人技术
智能机器人是一个在感知、思维及效应方面全面模拟人的机器系统，是践行新发展理念，建设制造业强国，实现社会经济高质量发展的重要专业之一，本专业涉及多传感器信息融合、导航与定位、路径规划、机器人视觉、智能控制与人机接口等关键技术，作为高端智能装备和高新技术的代表，已成为衡量国家科技创新和高端制造水平的重要指标。
智能机器人技术学什么
《电工电子技术应用》、《机械制图》、《微控制器技术及应用》、《PLC技术及应用》、《电机及控制技术》、《电子产品制图与制版》、《医用传感器与检测技术》、《单片机应用系统设计技术》等
智能机器人技术就业方向是什么
主要面向智能机器人行业的设计、研发、制造和应用企业，从事智能机器人产品或设备的安装调试、维护维修、操作应用、现场技术管理、质量检验、服务与营销，以及智能机器人系统设计与技术改造等工作。
智能机器人技术专业详细介绍
基本修业年限三年
职业面向
面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉系统运维员等职业，智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机器人系统集成等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识，具备智能机器人装调、智能机器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有识读机械图、电气图、电路图及使用计算机绘图的能力；
2.具有可编程控制系统、嵌入式系统的安装、编程调试与故障检修能力；
3.具有机器视觉、语音交互系统的安装、编程调试与故障检修能力；
4.具有基于机器人操作系统对智能机器人进行编程调试与故障检修、应用制造执行系统的能力；
5.具有对智能机器人集成应用系统进行装调、安全运维的能力；
6.具有对智能机器人集成应用系统进行方案设计、智能应用软件二次开发的能力；
7.具有遵守质量管理规定，实施安全生产、安全防护的能力；
8.具有适应产业数字化发展需求、智能机器人和智能制造领域数字化发展需求的能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。
专业核心课程：智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人
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