新年快乐！楼主您好。此题选A。公元前21世纪前期。
1、公元纪年：是以耶稣诞生的这一年为公元元年，以前为公元前XX年，以后为公元XX年。（在记录时间时候，是从中间开始，左右延伸的。）
2、世纪：一百年为一个世纪。从公元1年至公元100年为公元1世纪。
3、在读时间的时候，是从左至右读的。因此公元前数字越大，时间越早； 越过公元元年后，数字越小，时间越早。
4、本题公元前2070年，可以这样做：以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，所以公元前2070年为公元前21世纪的前期了。
nanyf?1-21 23:22
公元前是倒着看的，比如：秦始皇（公元前259—公元前210年）。
他生于公元前259年，与公元前221年统一中国，死于公元前210年。就像我们学的负数一样比如：-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5时间是从左往右流逝的（能看明白么）
A
xxxt352606775?1-16 20:18
此题选A。公元前21世纪后期。
1、公元纪年：是以耶稣降生的这一年为公元元年，以前为公元前XX年，当前为公元XX年。（在记载时间时分，是从两头开端，左右延伸的。）
2、世纪：一百年为一个世纪。从公元1年至公元100年为公元1世纪。
3、在读时间的时分，是从左至右读的。因而公元前数字越大，时间越早； 越过公元元年后，数字越小，时间越早。
4、本题公元前2070年，可以这样做：以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，所以公元前2070年为公元前21世纪的后期了。
home书呆子?1-24 12:51
A公元前21世纪前期。因为公元前的纪年是数字越在，年代就越前。你可以画一个数轴，以公元前2050年为界，BC2070年在BC2050之前，而BC2050年为公元前21世纪的中期，所以公元前2070年为公元前21世纪的前期了。
飘渺灬星辰?1-16 20:20
公元前与公元就像 XY轴 的 X轴一样 0 是公元元年公元前多少年是-X ，公元年是 X
公元前数字越大越靠左，根据公元前2070年排除C,D
公元前年数是逐渐减少的，公元前2070年是，公元前2100年后30年
30年在世纪里是初期 所以选A。我是—名初中生
七年级历史期中的考试十分钟，平时要用十年功。我整理了关于2017年初中7年级下册历史期中试卷及答案，希望对大家有帮助!
初中7年级下册历史期中试卷题目一、选择题(每小题2分，共40分)
1、宋朝李纲曾高度评价隋文帝?混南北为一区?的历史功绩。他认为隋文帝? 有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者?。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是 ( B )
A.加强中央集权 B.实现国家统一 C.开通京杭大运河 D.社会经济发展
2、隋朝的统治类似于下列哪一朝代 ( A )
A.秦朝 B.东汉 C.西晋 D.东晋
3、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。史称( B )
A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世
4、?以和为贵?、?和平交往?是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是( A )
①丝绸之路 ②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭
A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④
5、小明以?繁荣与开放的唐朝?为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是( )
A.已普遍使用最先进的活字印刷术 B.唐太宗时出现?贞观之 治?局面
C.唐玄宗时出现?开元盛世?局面 D.都城长安是国际性的大都市
6、?忆昔开元全盛日 ，小邑犹藏万家室 。?杜甫诗中所描写的盛世局面出现在( )
A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期D.唐玄宗统治时期
7、古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为?状元?的皇帝是( )
A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
8、?水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。?这首《及第瑶》中体现的制度正式诞生是在( )
A.唐玄宗时 B.武则天时 C.唐太宗时 D.隋炀帝时
9、我国历史上的?和同为一家?指的是( )
A.汉朝和匈奴的关系 B.唐朝和新罗的关系
C.唐朝和靺鞨的关系 D.唐朝和吐蕃的关系
10、唐朝是我国诗歌繁盛的时代。写下?三吏?、?三别?，被称为?诗圣?的是( )
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.陆游
11、据史料记载，隋唐时?民间佛经多于六经数十百倍?，造成这一现象的原因除了统治者推崇佛教外，还有( )
A.佛经浅显易懂 B.雕版印刷佛经 C.人们盼望安定 D.道教的流行
12、金庸小说《射雕英雄传》中有这样一段话：?黄蓉愈看愈奇，又揭起一 层，却见下面是一轴轴的书画卷轴。她要郭靖相帮，展开一轴看时，吃了一惊，原来是一幅《送子天王图》。《送子天王图》的作者是( )
A.顾恺之 B.吴道子 C.张择端 D.赵孟頫
13、唐朝政局可用下图表示，图中处应为( )
A.唐太宗统治前期 B.唐太宗统治后期 C.唐玄宗统治前 期 D.唐玄宗统治后期
14、宜宾正在加快城市建设的步伐，打造百万人口的大城市。北宋时，常住人口超过100万的大都市是( )
A.东京 B.临安 C.大都 D.广州
15、?宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的?商业革命?。宋代商业发展的突出表现是( )
A.四川地区出现了世界上最早的纸币 B.太湖流域已成为全国最重要的粮仓
C.江 南的青瓷成为人们日常生活用具 D. 长安成为当时繁华的国际性大都会
16、960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以?宋?为政权名称，这就是黄袍加身，这里的他是( )
A.赵匡胤 B.赵光义 C.赵普 D.石守信
17、下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是( )
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.①③④②
18、玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是( )
A.高度繁荣，共享太平 B.世界领先，求同存异
C.对外开放，双向交流 D.源远流长，泽被东西
19、学习了隋唐史后，几位同学做主题演讲，最能准确概括这段历史基本特征的是()
A.文明初露曙光 B.繁荣与开放 C.分裂奔向统一 D.封建国家陷入危机
20、我国经济重心的南移从唐朝中后期开始，最终完成于( )
A.南宋 B.元朝 C.明朝 D.清朝
二、非选择题(21题26分;22题7分;23题27分;共60分)
21、读图学史(26分)
(1)看图一回答：
写出隋朝大运河的四段河道名称：(4分)
① ②
③ ④
填出图中的地点名称：(4分)
A B
C D
(2)观察图二、图三两幅图，写出其名称和用途。
图二：名称： (1分)
用途： (1分)
图三：名称： (1分)
用途： (1分)
(3)看图四回答：
图四建筑的名称： (1分)
它修建的朝代： (1分)
它的设计者： (1分)
它的历史地位： (2分)
它的特 点： (3分)
(4)请辨认右边几种古代货币并回答问题。
图五：是 朝的铜钱(1分)，
当时在位的皇帝是 。(1分)
图六：是 (填国家名称)的铜钱(1分)
它与 朝铜钱相仿。(1分)
图七：是 (填朝代名称)的纸币(1分)，产生于当时的 地区。(1分)
22、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，然后回答问题。(7分)
请回答：
(1)这两首诗对隋炀帝开凿大运河的态度是否一样?如果不一样各是什么态度?(3分)
(2)你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件?(4分)
23、阅读材料回答问题。(27分)
材料一 贞观四年，皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日：?臣闻阿房成，秦人散;乾元毕工，隋人解体。?今时功力，何如隋日承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭亡隋之弊，甚于炀帝远矣。?此役不息，亦同归于乱耳。?上叹日：?吾思之不熟，乃至于是。?于是罢役。
依据《贞观政要》等辑录请回答：
(1)材料中的这位皇帝是谁?(2分)
(2) 根据材料，归纳这位皇帝罢 修乾元殿的原因。(4分)
(3)这位 皇帝还有哪些治国安邦的重大举措?(4分)
材料二 唐朝初年，唐太宗看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说：?天下英雄，入吾彀中矣!?
请回答：
(1)材料二涉及我国古代哪项制度?(1分)
(2)材料二体现了封建统治者实施该制度的目的是什么?(2分)唐太宗为这项政策作出了什么贡献?(2分)
(3)材料所涉及到的制度在当时有什么积极影响?(4分)
材料三 苏湖熟，天下足。 ?南宋谚语
国家根本，仰给东南。 ?《宋史》
请回答：
(1)材料一反映了中国古代经济发展的什么现象?(2分)这一变化什么时候开始，什么时候结束?(2分)
(2)结合所学知识，分析出现这种现象的原因。(4分)
初中7年级下册历史期中试卷参考答案二、非选择题(21题26分;22题7分;23题27分;共60分)
21、读图学史(26分)
22、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，然后回答问题。(7分)
(1)否;(1分)胡诗指出开凿大运河的劳役繁重，造成了隋朝的灭亡;皮诗对开凿大运河作了肯定的评价，同时指出隋炀帝巡游江都的过错。(2分)
(2)隋朝大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，也有利于巩固国家统一(2分);但当时为了开凿大运河过渡的役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税负担(2分)。
23、阅读材料回答问题。(27分)
材料一：
(1)皇帝：唐太宗(李世民)。(2分)
(2)原因：吸取秦隋灭亡教训;纳谏;国力尚未恢复;百姓贫困;与民休息;体恤百姓;及时纠正不当决策;理政气氛民主;臣下直言。(4分。每点2分，答出其中两点即得满分。)
(3)举措：推行开明的民族政策;开放的对外政策;完善科举制;完善三省六部制;修订法令;推行均田制;实行租庸调制(减少服役天数、交实物代役)。(4分。每点2分，答出其中两点即得满分。)
材料二：
(1)科举制度(1分)
(2)目的是扩大统治基础，巩固其封建统治;(2分，答出有关巩固统治的话满分)
扩充国学规模，扩建学舍，增加学员(2分，答到其中两句满分)
(3)①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;②促进了教育事业的发展，士人用功 读书的风气盛行;③促进了文学艺术的发展，大大有 利于唐诗的繁荣。(4分，答出其中两点满分)
看本文
随着素质教育的推行,高考对学科能力提出了越来越高的要求.近几年高考历史学科的问答题特别强调考生的概括能力和史论结合能力,这类题目既顺应了高考突出能力的要求,又为中学历史教学指明了方向.我们先来看两道高考问答题：
一、1997年高考历史学科第48题：
概括指出凡尔赛--华盛顿体系中协约国列强的相互关系并在举例说明.（8分）试分析这一体系为什么不能长久维持世界和平.（4分）这一体系是如何被打破的?（4分）
该题第一问的答案是：列强的相互关系是相互争夺.（2分）例如英国反对法国过分削弱德国的主张,并拒绝法国关于结盟的提议：美国和日本在中国和远东进行激烈的争夺,等等.（2分）
与此同时,列强的相互关系又是相互勾结的.（2分）例如共同策划对苏经济封锁和武装干涉；通过《九国公约》共同支配中国等.（2分）
在参考答案中,概括与举例的赋分是一样的,均为2分.笔者在当年的高考阅卷中发现,有部分考生的答案非常简洁："凡尔赛--华盛顿体系中协约国之间的关系是既矛盾又勾结."这句话由于全面概括了"凡尔赛--华盛顿体系"中协约国之间的关系,因而可以得4分.这概括实在是太重要了.
但大多数考生未得到概括分.他们举了许许多多的例子,有的考生答：协约国之间的关系有美国与英国争夺世界霸权的矛盾,有英国和法国在处置德国问题上的矛盾,有英、法与美国争夺国联领导权的矛盾,但他们又共同反苏、共同侵略中国、共同瓜分殖民地等等.这类考生写了这么多,但得分只相当于上述那位只答了一句话的考生的得分,即4分.所以这类考生觉得自己冤枉,自己做了这么多,例子举得这么全,得分却只相当于那位考生一句话.
二、1998年高考历史学科第48题：
明清（鸦片战争以前）时期,我国的文学艺术繁荣兴盛,而科学技术则由发展转为停滞.概述这两种文化现象的具体表现和特征.并分析形成这两种文化现象的社会原因.
该题第一问的答案是：明清时期,
①小说创作繁荣（1分）,出现了《水浒传》《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《西游记》《儒林外史》等著作（1分）（六部著作任举一部即可得1分.）
②戏曲丰富多彩（1分）.出现了《牡丹亭》《长生殿》等戏剧作品,京剧也在这一时期形成（1分）（任举一部作品即可）.
③绘画方面,"吴派"画家,"扬州八怪"开创了一代新的画风.（2分） 此题绝大多数考生的答案中尽是三国、红楼、水浒,就是不能从三国、红楼中概括出小说二字来；尽是牡丹亭、长生殿,就是不能从牡丹亭、长生殿中概括出戏曲二字来；尽是画家姓名,就是不能从中概括出绘画二字来.因此此问一共6分,上述这类考生写得很多,只能得3分,而能写出"小说繁荣,戏剧丰富多彩,绘画有突破"这三句话的亦能得3分.
这种多答少得分,少答多得分的现象其实质是暴露了考生的概括能力的欠缺,也反映了我们中学教师在平时教学中的一个薄弱环节,同时也对我们提出了新的课题：怎样把概括能力教给学生,让学生既会举例,又能概括,即学会史论结合.
那么,究竟什么是概括?什么是举例呢?我认为：
①历史课本上第一节的节名是概括,该节里的每一子目都是举例；
②说一个人个子高是概括,说这个人身高2米就是举例
③说一个人很胖是概括,说这个人体重150公斤就是举例：
④说汉高祖是有功的皇帝,这是概括,说他调整了统治政策,促进了社会生产的发展,就是举例；说汉高祖调整了统治政策,也是概括,说他实行了三十税一,就是举例.
⑤说唐文化高度繁荣,是概括,说唐文化博大精深、世界领先,是举例；说唐文化博大精深、世界领先也是概括,说唐文化有天文成就、有医学成就、有建筑学成就、有文学成就等等就是举例；再往下分析,说唐文化里有天文、医学、建筑、文学等方面的成就也还是概括,说僧一行测量了子午线的长度,说唐政府组织人力编写了《唐本草》,说唐都长安的建筑和唐诗等等就成了举例.
由以上的举例可以概括出：
①概括是在分析史实的基础上得出的观点、结论.举例是对概括的充实、论证.
②概括与举例的身份不是一成不变的,概括逐渐深化,史实也随之深化.
③根据与举例的关系就是理论与事实关系.
④史论结合就是概括与举例的结合,论点与论据的结合.
⑤我们在答高考问答题时,既要有充分的史实,又应该从所举史实的基础上概括出观点和结论来,做到史论结合.
